Schulstufe (4. Die technische Speicherung oder der Zugriff ist erforderlich, um Nutzerprofile zu erstellen, um Werbung zu versenden oder um den Nutzer auf einer Website oder über mehrere Websites hinweg zu ähnlichen Marketingzwecken zu verfolgen. Mit einem Fachwörterglossar trainieren, Wie die Menschen in der Steinzeit lebten- Arbeit mit einer Lesekartei, Unsere Erde - der Planet, auf dem wir leben, Die Entstehung der Beleuchtungszonen - eine Forscherkonferenz im Rahmen des Scaffolding Konzepts, Der Dreieckshandel - Schaubilder schriftlich beschreiben, Wie gewannen die Nationalsozialisten die Wahl 1933? Die Download-Funktion steht nur registrierten, eingeloggten Benutzern/Benutzerinnen zur Verfügung. Stationsaufgaben Stationszettel Arbeitsmaterialien Materialimpuls Sicherungs- und Vertiefungsphase Hausaufgabenzettel 1521 schrieb der spanische Eroberer Hernàn Cortèz: „Die Folgen der Eroberung des südamerikanischen Kontinents waren großartig und besser als jemals erwartet! Die anschließende Vertiefungsphase wird ebenfalls durch einen Materialimpuls eröffnet, der die Frage aufwirft, ob die SuS an der Feier zum 500. Gelegenheitsjobs oder vom Betteln und wohnen in den großen Elendsvierteln am Rande der Großstädte. Die Download-Funktion steht nur registrierten, eingeloggten Benutzern/Benutzerinnen zur Verfügung. Wir tun dies, um das Surferlebnis zu verbessern und um personalisierte Werbung anzuzeigen. Was passierte mit der Kultur der Azteken durch die Eroberung der Spanier? 3. Studiere die unten stehende Grafik. Ihr benötigt zur Bearbeitung des Arbeitsblattes etwa 30 Minuten. Unser Ende wird weitreichende Beim Folgen habenStationenlernen kannst du aus vorhandenen Materialien zu einem Thema auswählen. Schulstufe (4. Schulstufe), Wiegen - Massen vergleichen (Grundstufe I), Windows-Explorer und Dateihandling (9. und 10. Als digitale Zusatzaufgabe können die Schüler/innen hier Beschreibungen den richtigen Fachbegriffen zuordnen: Fallbeispiel Angebotsanalyse und Kalkulation. Die Lösungen dazu erhaltet ihr im Video. Auflage, Schwalbach/Ts, 2007, S.371. Durch fehlende Abwasser-und Müllbeseitigung z.B. Die SuS befassen sich in Stationenarbeit mit den Folgen der spanischen Eroberung für die Menschen in Mittel- und Südamerika. Der thematische Rahmen wurde auf diese drei Bereiche didaktisch reduziert, die allerdings sehr deutlich den aggressiv-expansiven Charakter der spanischen Missionierung darstellen. Schulstufe (4. Carla Carnevale, Gesamtkoordination Sprachsensibler Unterricht, ÖSZ, Unterrichtsbeispiel mit DaZ-Fokus als Ergänzung, https://www.schule.at/tools-apps/details/mindmup-20, www.webgreat.de/mindmap-erstellen-kostenlos-ohne-anmeldung, https://www.schule.at/tools/werkzeuge-fuer-den-unterricht.html, PDF-Version mit Hinweisen für die Lehrperson, https://quizlet.com/at/537680086/grundlagen-der-hardware-diagram/, interaktive Übung zu Bezugskalkulation (progressiv). Bereiche wie „Aufstände gegen die Eroberer und „Verwaltungsformen des Kolonialreiches können aufgrund natürlicher Lehrplanvorgaben und zeitlicher Eingrenzung nicht im Rahmen des Geschichtsunterrichts geleistet werden. Schulstufe), Grundlagen der Umsatzsteuer (9. Um die Lizenzinformationen zu sehen, klicken Sie bitte den gewünschten Inhalt an. Der Lückentext von Aufgabe 3 kann auch als digitale Aufgabe bearbeitet werden: Liste mit online verfügbaren Sprachfördermaterialien im Fach- und DaZ-Unterricht des Projekts proDaZ, Univ. Der didaktische Schwerpunkt der heutigen Stunde zielt darauf ab, dass sich die SuS mit den Folgen der spanischen Eroberung für den mittel- und südamerikanischen Kontinent und dessen Bevölkerung befassen und sich anhand von Quellen, Verfassertexten, Karten und Videoausschnitten mit der Christianisierung, Kolonisation und der damit einhergehenden Ausbeutung der Ureinwohner befassen. Unterrichtsskizze: Der Dreieckshandel. Schaut euch den Film aufmerksam an und bearbeitet eure Arbeitsaufträge für die Station 1! Die Eingeborenen wurden also unterdrückt, vertrieben, ermordet und als billige Arbeitskräfte benutzt. Ein Unterrichtsbeispiel ohne DaZ-Fokus mit diesen ergänzenden Online-Übungen für die Schüler/innen: Ein Unterrichtsbeispiel mit Zusatzübungen und DaZ-Fokus als Ergänzung. Klicke hier, um das Arbeitsblatt herunterzuladen Lösungsblatt (passwortgeschützt) Dieser Beitrag hat 11 Kommentare Michelle 26. Sie haben die in Mittel- und Südamerika ansässige Hochkultur der Azteken exemplarisch ergründet und sind mit dem kulturellen, gesellschaftlichen und alltäglichen Leben dieses Volkes vertraut. > „Häuser in den Armensiedlungen. Klasse) | Aufgabenbeispiel 030, 7. Sie sollen verstehen, dass die Erfindungen der Renaissance das alte, von Kirche und Aberglaube geprägte Weltbild langsam aufbrechen und der Mensch sich als Individuum neu zu definieren versucht. Eine weitere Differenzierungsstufe wird durch die Installation einer Zusatzstation geboten, an welcher die SuS einen Gegenwartstransfer ihrer Ergebnisse zu leisten haben. das einleitende Rollenspiel hat den Schüler die Problematik anschaulich und "packend" vor Augen geführt und sofort ihr Interesse geweckt und gebündelt. Die großen Plantagen, auf denen Kaffee, Kakao, Bananen und Baumwolle angebaut werden, gehören einigen wenigen Großgrundbesitzern. tolles Arbeitsblatt! Diese Deutsch als Fremdsprache-Materialien für Kinder mit anderer Erstsprache sind auch sehr gut im Sachunterricht österreichischer Volksschulen einsetzbar, da sie wie im sprachsensiblen Unterricht das Sach- und Sprachlernen verbinden. Einsatzfertige Arbeitsblätter und Checklisten für Schülerinnen und Schüler erleichtern Ihre Unterrichtsvorbereitung und geben unzählige Anregungen für die Umsetzung. Station: Der Untergang der Azteken An dieser Station erfahrt ihr anhand eines Videos etwas über die Folgen der spanischen Eroberung für die Menschen in der „neuen Welt. Klasse) | Aufgabenbeispiel 023, Temperaturverhältnisse in der Antarktis (fächerübergreifend mit Physik), Textverstehen in allen Fächern und Materialien zu Mathematik + Chemie Sekundarstufe, Sprachsensibles Unterrichtsbeispiel mit DaZ-Fokus, Tiere im Winter - Erfahrungs- und Lernbereich Natur (Grundstufe I), TRIO - dreisprachige Schülerzeitschrift für die 2.-6. Nur ein Räuberhauptmann war er! Themen: Ineare Gleichungssysteme mit zwei Variablen, Mischungsaufgabe, Sprachsensible praxiserprobte Unterrichtseinheiten zum Ausprobieren für die 5.-10. Eine übersichtliche Zusammenfassung zu den Ursachen der Industriellen Revolution in England, die dann auf das europäische Festland überging. Wenn Sie diesen Technologien zustimmen, können wir Daten wie das Surfverhalten oder eindeutige IDs auf dieser Website verarbeiten. Alternativ kannst du diese Aufgabe auch als Mindmap darstellen. Das Bild zeigt deutlich die Unterdrückung, Versklavung und Ermordung der Ureinwohner, sodass bei den SuS ein Problembewusstsein zu der scheinbar unverständlichen Äußerung des spanischen Eroberers angebahnt wird. Die folgenden Materialien sind im Zusammenspiel mit dem Erklärvideo zu bearbeiten. Schulstufe | (1. bis 2. Fächerübergreifend auch im Deutschunterricht einsetzbar. Schulstufe), Die Königskrönung im Mittelalter - Wortschatzarbeit im Geschichteunterricht. Sklavenhandel an der afrikanischen Westküste Sklaverei in der Neuen Welt Als die Entdecker und Eroberer in der Neuen Welt landeten, trafen sie nicht auf unbewohntes Land. Ihr benötigt zur Bearbeitung des Arbeitsblattes etwa 35-40 Minuten. Dort lebten 1611 etwa 150.000 Menschen. Finde heraus, welche europäischen Länder sich an die Entwicklung der Kolonien beteiligt haben. Microsoft Word - Der Dreieckshandel Aufgabenblatt mit Lösung Author: Florian Created Date: 10/24/2021 11:44:17 AM . Schulstufe), Begriffe zum Thema Migration (9.,10.,13. Schulstufe). alle Lernvideos, Übungen, Klassenarbeiten und Lösungen dein eigenes Dashboard mit Statistiken und Lernempfehlungen . Zusatzstation: Südamerika heute Erst bearbeiten, wenn ihr alle Pflichtaufgaben der übrigen Stationen beendet habt! Die technische Speicherung oder der Zugriff ist für den rechtmäßigen Zweck der Speicherung von Präferenzen erforderlich, die nicht vom Abonnenten oder Benutzer angefordert wurden. Das Stationenlernen bietet den SuS die Möglichkeit, konstruktivistisch und individuell zu lernen. Schulstufe), Unsere 5 Sinne - Themenbereich Körper (Grundstufe I), Unterrichtmaterialien MATHEMATISCHE BILDUNG 5.-8. Verantwortung nach Georg Picht | 45 Minuten Unterricht für Schüler:innen (3/3) Die folgenden Materialien sind im Zusammenspiel mit dem Erklärvideo zu bearbeiten. Zum Schutz der Indianer erließ Karl V. noch im selben Jahr neue Gesetze, die ihre beabsichtigte Wirkung jedoch verfehlten. PH Stmk/BIMM in Kooperation mit dem ÖSZ, 14.11.2023 Bundeswebinar für BAfEP: Literacy in elementarpädagogischen Einrichtungen und Textkompetenz im BAfEP-Fachunterricht, 30.11.2023 Online ÖSZ + PPH Graz Augustinum: Sprachen-im-Blick-Veranstaltung: Lesen lernen - Lesen leben. 5. Gold und Silber für Spanien! Auftrag: a) Zeichne mit drei Pfeilen die Route eines Sklavenhändlers/ den Dreieckshandel ein. Schulstufe), Migration – Karten und Statistiken lesen und interpretieren können (9.-11. Sklaven für Amerika - Dreieckshandel. Schulstufe (4. Er rühmte sich Eroberern auf einer aztekischen Tempelpyramide erbaut. Schulstufe). Wenn Sie Ihre Zustimmung nicht erteilen oder zurückziehen, können bestimmte Funktionen beeinträchtigt werden. Zusatzaufgabe: Notiere dir mit Hilfe der Karte welche Produkte eingeführt (importiert) und welche Waren ausgeführt (exportiert) wurden Station 4: Reichtum ohne Ende? Die oberösterreichische Pädagogin Ingrid Prandstetter bietet auf ihrer Homepage  spielerische Sprachlernmaterialien für Kindergarten und Volksschule. 5 Min. Schulstufe), Vom Korn zum Brot - Themenbereich Ernährung (Grundstufe II), Vom Löwenzahn zum Fallschirm - Biologie und Technik (Grundstufe II). Wir tun dies, um das Surferlebnis zu verbessern und um personalisierte Werbung anzuzeigen. h Goldschätzen anisches Lande den S O Herrscher d und die Haup dt der n, eröffnet euer. Männer, Frauen und Kinder verdienen hier als billige Lohnarbeiter ihren Lebensunterhalt. Sicher kann man die heutigen Probleme nicht allein mit der Geschichte des Kontinents erklären, aber die Wurzeln dieser Probleme können wir dort finden. Hauptziel der spanischen Herrschaft in Amerika war es, so viel wirtschaftlichen Gewinn wie möglich aus den Kolonien nach Spanien zu ziehen. Die folgenden Materialien sind im Zusammenspiel mit dem Erklärvideo zu bearbeiten. Ein Gesetz lautete: Dieser Kupferstich zeigt die Silbermine von Potossi im heutigen Bolivien. Stand: 23.8.2010 Arbeitsblatt 1 Lösungswort: Verfassung. ä3.Lies dann genau deine Arbeitsauftr nicht tter ä beschriftet 4.Die Arbeitsbl ltig ä werden. damit, dass er in nur fünf Jahren 500 Tempel und mehr als 20.000 Götzenbilder zerstört hatte. Wir ordnen an, dass die, die als Sklaven gehalten werden in Freiheit zu setzen sind. Viele, die auf der suche nach Eine Armensiedlung in Peru, Arbeit in die Stadt gegangen sind, bleiben arbeitslos, leben von Südamerika. Die Notwendigkeit einen Seeweg nach Indien finden zu müssen; und die damit verbundenen Entdeckungsreisen, wurden von den SuS ebenso erarbeitet, wie die Überfahrt und Landung des Kolumbus in der „neuen Welt. Sie wolle er Azteken ergr adt erobern eken ie Sol-den en Tausende v den Sp um die Azte Das Ziel der s nach Gold und . Schulstufe), Das Bild - Der Sommer - von Giuseppe Arcimboldo beschreiben, Das Buch und der Buchhandel – nicht-lineare Texte lesen und verstehen. Schulstufe), Lineare Gleichungen in einer Variablen (9. So erfahren sie mehr über die Seefahrer und den Traum des Kolumbus, der durch große Taten zu Ansehen und Reichtum gelangen wollte. Studiere die unten stehende Grafik. Schulstufe). Klasse) | Aufgabenbeispiel 005, Bücher der Einnahmen-Ausgaben-Rechnung (9. Die Einstellung der spanischen Geistlichen gegenüber den Indianern war sehr unterschiedlich Es gab welche, die sich durch ihre Habgier nicht von den spanischen Großgrund- und Bergwerksbesitzern unterschieden: Sie hielten die Indianer ihres Kirchenbezirks wie Sklaven. Didaktischer Kommentar Wann das Mittelalter genau endet und die frühe Neuzeit beginnt, lässt sich, wenn überhaupt, nur schwer auf eine konkrete Jahreszahl festlegen. Man gab ihm wiederum dieselbe Zahl, doch er brachte sie wieder um. So wollten die Spanier die Indianer zu „guten Christen und gehorsamen Untertanen erziehen. Schulstufe), Reaktionsgleichungen verstehen an Hand der Verbrennung von Magnesium, 5. Verlaufsplan Phase Einstieg: Ca. Lehrmaterial. Der Praxisteil bringt Unterrichtsvorschläge für Mathematik. Auch Schweizer Verflechtungen werden thematisiert. Klicke hier, um das Arbeitsblatt herunterzuladen. Schulstufe (4. Station 3: Der Kolonialismus An dieser Station erfahrt ihr anhand eines Textes etwas über den Kolonialismus durch die spanischen Eroberer. Auflage, Schwalbach/Ts, 2007, Brenner, Gerd und Kira: Fundgrube Methoden – Für alle Fächer, Berlin, 2005 Quellen: Geschichte Real 2 – Arbeitsbuch für Realschulen Nordrhein-Westfalen, Berlin, 2007. Der Lückentext von Aufgabe 1 ist auch als digitale Aufgabe verfügbar: Grundlagen der Einnahmen-Ausgaben-Rechnung (9. Schulstufe), Bindungen – Die Suche nach dem Richtigen - der Richtigen, 8. Schulstufe (3. gest 8.Dennoch darfst du dich mit den Leuten an deiner Station austauschen. Wahlstationen darfst du erst nach den Pflichtstationen bearbeiten. Die Entdeckung Amerikas. Das ausgewählte Video stammt aus der Dokumentation „Der Untergang der Azteken des Fernsehsenders Phoenix aus dem Jahre 2009. In den vorausgegangenen Stunden haben sich die SuS, ausgehend von den Errungenschaften durch Humanismus und Renaissance, mit der Erkundung der Welt durch europäische Staaten befasst und wissen um die wichtigen Handelsbeziehungen zwischen Europa und Asien, die durch die Gründung des Osmanischen Reiches blockiert wurden. So brachten Spanien und Portugal die Länder unter ihre Herrschaft, die von den Seefahrern entdeckt worden waren. #Dreieckshandel; #Johannes Gutenberg #15. Das Unterrichtsmaterial könnt ihr euch als PDF downloaden und anschließend ausdrucken. Hättet ihr mitgefeiert?! Schulstufe), Der rechte Winkel - Themenbereich Geometrie (Grundstufe II). Im Gegensatz zu den vielen armen Menschen der Bevölkerung, gibt es in Südamerika eine kleine Gruppe reicher Leute, die Großgrundbesitzer, welche die schönen Seiten des Lebens genießen. In diesem finden sich die Lösungen sowie genauere Erläuterungen zum Thema „Der Zauberlehrling“. • • • • • • • • Die SuS wenden ihr erworbenen Wissen an und nehmen diese als Grundlage für ihre eigene Meinungsbildung Reserve Hausaufgabe SuS können auf ihr Vorwissen zurückgreifen und neu Erkenntnisse einordnen. Sprachsensibel unterrichten - Sprache fördern, Autorinnen: Melanie Beese, Ayke Kleinpaß, Silke Krämer, Maren Reschke, Sarah Rzeha, Marie Wiethoff. Wenn Sie diesen Technologien zustimmen, können wir Daten wie das Surfverhalten oder eindeutige IDs auf dieser Website verarbeiten. Die Lösungen dazu erhaltet ihr im Video. Klasse) | Aufgabenbeispiel 004, Säuren und Basen - Die Wanderung eines Wasserstoff-Ions (Protolyse), 8. Onlinelink: Zugriff: 08.06.2009 Bildmaterial: renaissance/synopsenbilder/cortez-landung.jpg Zugriff: 12.06.2009 Anhang: Einstiegsfolie (Erste Einstiegsidee – Hätte sich als Materialimpuls zur Sicherung gut geeignet!) Sie sollen Fragen zum Text beantworten • Die SuS finden eine Leitfrage, die in der Stunde beantwortet werden soll und können Vermutungen aufstellen. In diesem finden sich die Lösungen sowie genauere Erläuterungen zum Thema „Verantwortung". Schulstufe), Aufgabe 2 (Lückentext) steht auch interaktiv zur Verfügung >, Grundlagen der Hardware (9., 10. Jahrhundert #1450 #1492; #Silbergeld; #Maximilian; Der Gegenwartstransfer wird in dieser Phase nur in einer solchen Weise angeboten, da viele SuS dieser Klasse große Probleme haben historische Ereignisse auf gegenwärtige Ereignisse zu beziehen. Schulstufe (1. Für dieses Unterrichtsbeispiel gibt es folgende Downloads: Bestandteile eines Kaufvertrages (9. Es ist so angelegt, das besonders schwache Schüler die wichtigsten Informationen zum Stundenthema herausarbeiten und sichern können. 1 2 Im Folgenden nur noch SuS genannt. Jh. Klasse RS im Rahmen eines beratenden Unterrichtsbesuchs in Geschichte. Schulstufe), Grundlagen der Präsentationsgestaltung (MS Power Point), Grundlagen der Tabellenkalkulation (MS Excel), Grundlagen der Textverarbeitung mit MS Word (9. und 10. Arbeitsblatt 1 Der atlantische Dreieckshandel Arbeitsblatt 2 Meilensteine im Kampf gegen die Sklaverei Arbeitsblatt 3 Kreuzworträtsel Fasse zusammen, was mit den Indios durch die Gold- und Silbergier der Spanier passierte? Medien und Migration PAKET A – über die Rolle der Medien, Gerüchte und erfolgreiche Beispiele (10. Medien und Migration Paket B – über die Rolle der Medien, Gerüchte und erfolgreiche Beispiele (10. • Erarbeitung Ca. Jahrestag der Entdeckung Amerikas teilnehmen würden. Welche Vorteile hatten die Europäer durch die Errichtung von Kolonien? Zusatzstation: Südamerika heute Warum hat sich die Situation der Menschen in Südamerika in den letzten Jahrhunderten wohl kaum verbessert? Der Dreieckshandel. Durch die Kolonisation und die Christianisierung (hierüber erfährst du näheres an den Stationen 2 und 3) kamen immer mehr Europäer nach Mittel- und Südamerika. TRIO ist eine dreisprachige Zeitschrift zur Unterstützung des Leseunterrichts in mehrsprachigen Klassen von der 2. bis zur 6. Überlege dir, welche Auswirkungen diese «Warenströme» hatten, sowohl in ihrer Herkunftsregion als auch in ihrer Zielregion. Die technische Speicherung oder der Zugang ist unbedingt erforderlich für den rechtmäßigen Zweck, die Nutzung eines bestimmten Dienstes zu ermöglichen, der vom Teilnehmer oder Nutzer ausdrücklich gewünscht wird, oder für den alleinigen Zweck, die Übertragung einer Nachricht über ein elektronisches Kommunikationsnetz durchzuführen. Ein Unterrichtsbeispiel ohne DaZ-Fokus mit dieser ergänzenden Online-Übung für die Schüler/innen: Das zweite Unterrichtsbeispiel (Code 14) beinhaltet aufbauende Übungen für einen sprachsensiblen Mathematik-Unterricht mit Schüler/innen ohne DaZ-Förderbedarf. In der Erarbeitungsphase, die als Stationenlernen für vier obligatorische und eine zusätzliche Station konzipiert ist, setzen sich die SuS intensiv mit den Folgen der spanischen Eroberung auseinander, indem sie verschiedene Verfassertexte, Quellen und eine Videosequenz fragengeleitet bearbeiten, die sich inhaltlich mit der Christianisierung, Kolonisation und Ausbeutung der Ureinwohner befassen. Die Gesprächsrunde wird durch einen stummen Materialimpuls eröffnet, der die zentrale Unterrichtsfrage beinhaltet.

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